1.前言
按上级教育主管部门的安排我校在2015年的11—12月份通过对学生健康体质进行集中测试。现将我校学生测试成绩进行综合分析，及时了解学生体质健康状况的发展情况及可能出现的健康问题，有利于对学生体质进行测试和评价，便利于发现问题，采取对策，为更好的培养德、智、体全面发展的合格人才提供科学的依据。
2.研究对象与方法
2.1研究对象：我校参加2015年《学生体质健康标准》测试的初中三个年级15个班共计768名学生。
2.2研究方法：按《学生体质健康标准》测试项目的记分方法测试成绩，运用数据统计法将测试数据汇总、评分、评定等级、对比分析，使用平均数、百分比等对学生体质健康状况进行描述。
3.测试项目
身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米、
男子1000米/女子800米、男子引体向上/女子一分钟仰卧起坐、视力。
| 测试人数 | 等级 | 合格人数 | 优秀人数 | 良好人数 | 及格人数 | 不及格人数 | 平均分 |
| 768 | 人数 | 730 | 37 | 219 | 474 | 38 | 75.32 |
| % | 95.1% | 4.8% | 28.5% | 61.7% | 4.9% |
4.测试情况统计：
七至九年级学生体质健康标准测试数据
统计结果显示，我校三个年级所有测试学生合格率为95.1%，平均分为75.32分，基本达到合格标准。可以看出测试成绩不够理想。特别是优秀人数所占比例小。反映出我校学生的体质健康状况总体水平不够好。且优秀人数太少。
5.测试情况分析：
5.1七年级学生基本情况分析
在七年级全部272名学生中，男生128人，女生144人，经过测试，有11人达到优秀标准，占一年级总人数的4%。良好人数47人，占17.2%。及格人数186人，所占比例为68.4%，不及格人数28人，所占比例为10.3%，三项测试平均得分71.5分。
5.2八年级学生基本情况分析
在八年级全部244名学生中，经过测试，有19人达到优秀标准，占八年级总人数的7.8%。良好人数78人，占32%。及格人数144人，所占比例为59%，不及格人数为3，三项测试平均得分79.85分。
6分析与思考
纵观以上各年级数据的得分情况，明显可以看出，八年级学生的体质健康状况要高于七、九年级，下面就其共同存在的问题作进一步的分析，提出改进方案及实施办法，在今后的体育教学中重视薄弱项目的练习，以达到全面提高学生体质健康的目的。
6.1身高标准体重项目
身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。通过此项测试，我们发现我校学生的体重普遍较轻，形成的原因与学习时间长、体育活动时间不足、学生偏食、挑食等有十分密切的关系，因此必须引起我们的重视。
6.2坐位体前屈项目
坐位体前屈能测量学生的躯干、腰、髋等关节在静止状态下的活动幅度。通过此项测试，说明低年级的学生身体柔韧性相对较好，可塑性较强，在日常体育教学中注意巩固提高。高年级学生随着年龄的增长，身体柔韧性呈下降趋势，这与学生在平时活动中容易忽视身体柔韧性的练习有密切关系，体育教学中应适当增加身体柔韧性练习的项目，如：体前屈，体侧屈，横叉、竖叉等。
6.3立定跳远项目
立定跳远主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。由于立定跳远受场地影响不大,是体育运动和日常生活中非常重要的身体素质。通过此项测试，得到的结果显然不够理想。在今后的体育教学中应注意加强学生腿部力量及下肢爆发力的练习，如：单脚跳、蹲起、青蛙跳等。
6.4肺活量项目
肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。通过此项测试，从测试数据来看，不及格的学生超过了五可见这一年龄段学生的运动量是远远不够的，当然不排除在测试过程中个别学生对测试仪器使用不当的因素。针对这部分学生，在体育教学中应加强有氧耐力的训练，如：有氧操、慢跑、耐久跑等。
6.5耐力项目
800米和1000米测试数据是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。通过此项测试，从测试数据来看，我校学生中长跑的能力还可以，主要是我校对学生的阳光体育活动做的很好而且踏实，有计划的增加课外体育锻炼时间。