五堵初中2015-2016年体育工作总结

五堵初中2015-2016年体育工作总结

   五堵初中是一所山区寄宿制学校,抓好学校体育工作,全面增强学生体质是学校体育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分,是评价一所学校教育工作的重要标准之一。近年来,我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》精神,严格执行《中小学生艺术教育工作规程》,积极推行体育学科新课程改革,加强学校体育工作的督促和指导,取得一定的成绩,现将主要工作情况总结如下:

一、加强对体育工作领导,不断提升学校体育工作质量

保障学生健康成长,增强学生体质,学校高度重视体育工作,本着“每一个孩子健康快乐成长”的办学理念,同时培养学生积极主动锻炼的习惯,提高学生的身体健康素质和体育文化素养。我校积极贯彻体育工作条例精神,坚持健康第一思想,形成了从领导到教师都十分重视学校体育活动、共同参与的氛围;以扎实基础、保持特色、拓展内涵为发展目标,使体育工作成为校风建设的一个抓手。

其次,加强体育教师队伍建设,学校配备专、兼职体育教师2人,开足开齐体育课。关心体育教师的思想进步、业务学习和生活。学校以先进教育思想和教学理念为导向,积极开展教研工作,做到期初有计划,期中有抽查,期末有考核。根据上级要求,有计划、有要求开展带教活动和教研活动,组织专题学习、专题研讨,每个教师都有个人目标和要求。相互听课、评课,积极参加市、县、片区教研活动,不断提高教师专业知识素养和教学水平。

    再三,注重“体”与“育”相结合,落实体育育人。针对现状,在提高操、课、训练质量上定方案、下功夫,规范教师教学行为;提升教师钻研教材能力;根据教学总目标及学生实际设计教案,体现以学生发展为本的教育思想,将体与育紧密结合,不仅传授技能,更要培养学生协作能力、意志品质,让学生在感知中尝试,在尝试中体验,在体验中感悟,在感悟中学做人。

    另外,学校领导在政治上、业务上、生活上关心体育教师,参与体育工作计划制订,参加体育教研活动,进行学期工作的小结及考核能及时捕捉教师闪光点进行奖励和表扬,使每一个体育教师感到“安心、尽心、称心、静心”。完善了奖励机制,我校在每学期学生评优树模中,除了“学习之星”,“劳动之星”,“礼仪之星”之外,增加了“体育之星”的评选项目。

    由于大家的共同努力,学校体育工作质量不断得到提升;学校在2013年4月荣获县中小学生田径运动会“乙组团体总分第六名”的基础上,又于11月荣获县中小学生第九套广播体操“中学组二等奖”;2014年4月参加全县中小学生田径运动会荣获中学组“铜奖”;参加2014年中学生阳光体育运动男子篮球赛中荣获“二等奖”;在2015年阳光体育中小学生田径运动会上,荣获体育道德风尚奖的好成绩。

二、树立“健康第一”理念,落实“每天一小时体育锻炼”制度

    我们通过学习,在实施学校体育工作中,能把先进教育思想和教学理念贯彻在体育工作的始终,对体育工作的认识有了很大的转变和提高,传统的“重智轻体”的狭隘观念发生明显转变。“健康第一”办学理念逐步深入人心。明确了“健康是立身之本,体育是健身之道”,以“健身育人”为宗旨,突出以学生发展为本,落实学生“每天一小时体育锻炼”制度。严格按照国家和省体育课程计划的规定,开齐开足体育课,实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周有三节体育课,二节活动课,每天做广播体操,眼保健操,保证每一个学生每天有一小时体育锻炼时间。

    在开展一小时体育活动中,将身体练习与思维活动相结合,以提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力,使学生掌握健身本领,达到健身、健智、健美的目的,并树立终身体育的思想。

三、开展“阳光体育”,形成体育特色

    用新课改先进教学理念,指导学校体育工作,为提高教学质量、增强学生体质,几年来我们根据教育主管部门的要求,联系学校实际,在课改实践中不断探索、更新、发展。在课改中教师突破传统教学模式,转变教师的角色:由原来的教学支配者、指导者、控制者,转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。并遵循中学生求新、求异、好动的特点,积极改革和探索体育课教学模式。每学期进行体育专题研究汇报课。依据中学生年龄、生理、心理特点,为学生创设良好的学习环境,优化教学方法,体验运动乐趣,激发学习兴趣,使学生身、心得到同步发展,促进学生身体健康发展。

积极响应教育部、国家体育总局和团中央的号召,积极开展亿万学生“阳光体育”运动。学校以“阳光体育活动”为抓手,学校每学期召开一次运动会,举行浓重的开幕式,每个年级都有自己的方队,每年冬季每班发放键子、跳绳、篮球等器材,广泛开展踢跳活动,并进行全校性的踢跳比赛。班级篮球比赛、乒乓球比赛、广播操比赛等等,已建立了制度,形成了长效机制;为参加县上的各种体育竞赛活动,学校已经成立校篮球队,足球队,田径队等,建设已经初步完成。                  这些活动的开展切实有效地增强学生体质,养成终身体育锻炼的习惯,营造人人参与,个个争先氛围,形成促进学生健康成长的良好育人环境。

    新的历史时期,新的发展机遇,这给我们广大体育工作者明确了方向,提出了新的要求。继往开来,任重道远,让我们体育人从日常工作做起,把尊重和关爱学生放在第一位,一如既往努力工作,开创学校体育工作新局面。