上一年级的体育课，小学生上课排队就让人头疼，怎么样才能又快又好地站好队，这是一个要好好研究的小课题，我正在动脑子解决这一难题。
在刚开学的这一段时间里，集合站队成为我面前的一道难题，学生的排队意识及位置概念模糊不清，他们的表现也往往是茫然而不知所措。如何使学生在集合时很快的找到自己的位置是解决这道难题的关键。第一周第二次课开始，在室内教学中，我采用了以下组织手段以促进学生集合站队能力的提高：1、为学生编号，把学生分好组后记住自己的数字号，到操场站队时利用跑道直道的几条线，带出去后相应第一队站在第一条直道线上，以此类推，站好后让第一排记住自己前面对应的标志物，后面的同学记住前面同学的名字和特征。2、变化站队方向，巩固集合站队的能力。中间安排一些小游戏将队伍调离原先的位置，在组织集合站队。但这两个方法都失败了
经过一段时间的思考实践与体验，发现如果先排成两队男一队女一队，他们就很快记住自己的位置，而且过几天也不乱，在此基础上再分成四队，他们就很快掌握。所以现在我先让他们站两队再分四队，队伍很快就完成。很高兴。