大同小学足球训练总结

上周，4月20日，宁南县2018年青少年校园足球联赛落下帷幕。经过三天的角逐，大同镇中心校女子足球队取得全县第三名的佳绩。一支农村小学足球队，第一次参加县级联赛，能取得这样的成绩既让人激动，也使人振奋。作为一名兼职体育老师和足球教练，在激动之余，现总结近几年的足球训练得失，以便让以后的足球工作能取得更大的进步，使球队的成绩能更上一层楼。

     足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目。从初中起，我就非常热爱足球运动，到现在，足球也是我生活中非常重要的一部分。因为个人喜好的原因，我一直觉得足球是一种精神，它在进行爱国主义教育、弘扬民族精神、凝聚人心鼓舞士气方面发挥着非常重要的作用。在教学中，我也觉得足球具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等方面具有显著作用。足球本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望。踢足球有利于让学生增强体质和促进健康。最重要的是喜欢上一项运动，就会养成终身锻炼的好习惯。

我们学校在开展足球训练中主要面临以下几个困难；

1、没有专用的足球场地或场地不标准，设备设施不齐备。踢球容易击坏窗户玻璃，汽车，太阳能热水器的发热管之类的易损设施。

2、家长和老师不支持。主要是从安全和影响学习成绩两方面考虑。

3、训练时间少。行课期间学生的课余时间较少，周末学生和老师都要回家。

4、因为场地不标准，安全隐患较大。无论学生受伤还是财产损坏，都难以问责。

万事开头难！没有球门，就把老式篮球架下的前面两根支柱当球门。在训练时对学生的踢球动作和踢球力量都作了严格要求，尽量避免安全事故的发生。找老师和学生家长多沟通，让他们认识到踢足球也是体育锻炼的一部分，学生要努力学习也更需要增强体质，全面发展。训练时间少就抓紧一切可利用的时间，包括课间休息和节假日。

随着《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件的相继出台，在各级领导的高度重视下，校园足球开始大力发展起来。2016年3月，宁南县首届校园足球运动会分片区进行，大同小学男女足球队都以压倒性的优势获得那届足球运动会华弹片区的冠军。冠军，不仅最大限度的激发出了学生对足球的兴趣，也让足球成为大同小学的一张名片。从此，学校领导更加重视足球，把足球作为学校的阳光体育特色项目，大力倡导和鼓舞学生进行足球运动。

2017年，宁南县校园足球发展又迎来春天，为准备义务教育均衡发展迎省级和国家级验收检查，县政府投入巨资为各中小学配齐各种艺体设备。足球训练再也不用为没有器材而困扰了。

当一切都走上正轨后，大同小学的足球运动进入常态化发展。为进一步培育和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生的团队意识和集体荣誉感，我从平时训练比较突出的学生中选拔一批队员组成校队，以备战以后的片区足球运动会。在对校队的训练上，我主要做了以下几点：

一、  注重对学生足球兴趣的培养。

兴趣是最好的老师，让学生对足球产生浓厚的兴趣，然后从内心体验到了足球这项运动的乐趣后，就可以激发出他们对足球的强烈求知欲，变被动为主动。在培养兴趣方面，我主要是平时利用有关足球的视频，如世界杯比赛、欧洲五大联赛的进球集锦、世界级球星的花哨过人动作及射门等，让学生对踢好足球产生向往，激发快乐的情绪。在训练时创造一种良好的训练环境，尽可能的让每个人都有进球，有收获，使学生沉浸在欢悦的气氛中，产生强烈的上进心。

二、  利用一切可利用的时间，让学生多接触球，熟悉球性。

爱迪生有句名言：天才的成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。足球对小学生的运动技能是一种全新的挑战。要从之前习惯的用手控制球到用脚和身体其它部位控球，没有充足的时间保证是不行的。学校教学任务重，时间紧，该怎样找时间让学生多练球呢？在一次体育教师培训学习中有一位老师的话让我深受启发，他说可以尝试把体育器材放在运动场上学生随手可及的地方。学生在课余时间可以随时方便的运动。我就让学生放一两个足球在班上，方便他们有时间时随时踢球。校内时间抓紧了，还有校外时间。周末和节假日，我也让学生带球回家练习，并给他们提一些训练要求，让他们掌握相关的动作要领。

三、  以赛代练。

   每天下午饭后，我都会带领学生进行分组对抗比赛。在比赛过程中，我才教学生该如何跑位、传球配合、射门等，并及时提醒他们刚才的球该如何处理会更合理，你在足球基本功上哪方面还应加强练习。经常性的比赛队抗，既培养了学生的团队意识，也丰富了他们的比赛经验，更重要的是，他们能在比赛中认识到自己的优点和不足，在赛后不断总结提高。

四、  做通家长工作，得到家长的支持和鼓励。

许多家长都认为：孩子在学校里只有努力学习取得好成绩才是正事，踢足球不仅耽搁学习，还容易受伤，也经常踢坏鞋子，增加开支。在刚开始带学生踢球的前几个月时间，经常会有家长因这几个问题来找我或找学生的班主任老师交流。在我和老师们对家长一遍又一遍的宣扬踢足球对孩子若干好处，一次又一次的劝说沟通后，家长们抱着试试看的心态勉强同意了。事实证明，足球对学习反而有促进作用，因为想踢球，连平时不爱完成作业的孩子都会早早的把作业做完。在观看了学校冬季运动会上的足球比赛后，许多家长都主动要求学生多练球。在这次县级比赛中，更是有四位同学的家长在农忙时期抽出时间到朝阳小学为球队加油助威

一分耕耘，一分收获！通过比赛，我们也认识到自身的很多不足之处，比赛经验欠缺，技术、体能、团队协作能力等方面都还需要提高。最主要的是由于我不专业，我们一直没有进行过系统的足球基本功训练。参加这次比赛对我们来说也是一种学习，学习对手的长处以弥补自己的不足，在比赛中不断总结得失，积累经验。来年，我相信我们会取得更好的战绩。