体育教师课堂两操组织管理训练方法
为使学生有一个正确的时间观念，正确的集体观念，改变上课上操集合拖拉散漫的不良习惯，经过实践制定“10秒钟”目标对小学生的习惯培养有很强的针对性，具体细节如下：
1上课铃声响后的10秒钟站好队伍；
2活动分组要在10秒钟内完成进入活动状态；
3每次活动结束后需要集中的时候在10秒钟内集中好并安静下来；
4每个环节教师都有一个10秒钟或几个10秒钟的表扬学生；
明确“10秒钟”目标的前提：
教师在开学的第一次课就把10秒钟目标告诉学生，帮助学生尽量完成，时间可以由长到短，可以由开始的30秒到一段时间后的20秒最终达到10秒钟的最终目标。这个目标的前提就是固定上课时站队的地点，让学生知道只要是室外课就在规定的地点站队；活动分组的前提是学生都有自己固定的小组进行活动，不是每次都是变化的小组，而是相对固定的小组，需要变化组员的情况教师应适当放宽时间的长度；活动结束需要集中讲解时的集中时间，可以和课前的站队要求相一致；每次表扬10秒根据学生的表现教师可以根据需要增加几个10秒钟。
执行“10秒钟”目标的注意事项：
1）制定符合自己学生的10秒钟目标后，如果没有错误的话，就不要轻易去改变。
2）一旦执行了就一定要坚持下去，千万不要间断，让学生把10秒钟目标牢记心中，在行动中体现出来。
3）教师要首先做学生的榜样，提前到达上课地点，一旦学生有懈怠的表现应及时地提醒和帮助，不要让学生以为就是老师说说而已，做不做都一样、做好做坏都一样，一定要做好榜样和监督的作用。
4）教师看到学生做得好时要给予肯定和表扬，保证学生有积极的兴趣去做。
列队训练具体操作：
1. 集合：1声哨面向老师，2声哨迅速站到自己在队伍的大概位置（以排头为准，前后左右各一臂距离）。
2. 广播操队形：集合完毕，听口令原地踏步逐渐对齐，前平举，侧平举两遍准备做操。
3. 结束部分：原地不动，向后转的班级向后转后，踏步前进回教室到达教室门口，以单排为单位进教室。