丘家小学阳光体育冬季长跑活动总结
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》（教体艺〔2009〕7号）精神，鼓励、引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，进一步增强青少年体质，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国61周年，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，自2009年11月份以来，我校高度重视，认真安排部署，精心组织实施，在全校广泛开展了第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，现将有关情况总结如下：
一、领导重视，机构健全，活动安排部署精心周密
为确保冬季长跑活动有序开展，我校按照区教育局的安排部署，分别成立了校级领导小组，立足实际，制定了本校活动方案，确保了学校冬季长跑活动有组织、有计划、有目标地开展。
二、宣传到位，积极动员，运动舆论氛围营造浓厚
为营造中小学广泛开展冬季长跑活动的浓厚氛围，在元旦前夕，我校举办了冬季长跑活动起跑仪式。通过校园网站、校园之声广播、报刊橱窗专栏、升降国旗集会、召开主题班团队会、告家长的一封信等形式，进一步强化了冬季长跑活动教育宣传，使“我运动，我健康，我快乐”的理念深入人心，并通过组织开展冬季长跑活动优胜班级、优秀班主任、优秀体育教师等评选活动，进一步激发和调动了广大中小学生参与冬季长跑活动的积极性和主动性，提高了宣传覆盖率和活动参与率，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力，在全社会营造了浓厚的氛围。
三、组织得力，狠抓落实，冬季长跑活动扎实开展
一是把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，与体育课、早操、大课间体育活动、课外体育活动有机结合起来，精心组织，扎实开展，确保了中小学生每天锻炼一小时，坚持长跑“一公里”。
二是我校还将组织冬季长跑活动与举办冬季越野赛、趣味体育比赛相结合，以竞赛方式，检阅学生参与冬季长跑活动的锻炼实效，激发学生参与冬季长跑活动的积极性和主动性。
三是为确保学生冬季长跑活动安全无事故，我校对冬季长跑活动场地、路线以及相关保障措施提出了明确要求，并督促各班制定冬季长跑活动安全应急预案，有效预防和杜绝了安全事故的发生。为培养学生参与体育锻炼的浓厚兴趣，让学生掌握科学的锻炼技巧和方法，
四是我校将学生参与冬季长跑活动的情况纳入学生体质健康测试、学生综合素质评价和体育课平时成绩考核之中，督促广大中小学生积极参与长跑活动，参加体育锻炼，促进了学生的身心健康。
五是我校在开展活动的同时，还进一步强化了活动的宣传，积极引导中小学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记心得，不断总结经验，加强学生之间的交流沟通。
四、细化督查，进一步建立健全长效机制
为使冬季长跑活动能一如既往地开展下去，形成常抓不懈的工作格局，我校进一步健全完善了学校体育工作考核评估细则，定期对阳光体育冬季长跑活动进行检查督导和考核评估，督促班级落实活动要求，使冬季长跑活动形成规范机制，保证持之以恒地开展。现在，学生阳光体育冬季长跑活动已成为我校体育工作的重要组成部分，成为全面推进素质教育的突破口。
五、拓宽宣传渠道，不断增强阳光体育观念
自首届阳光体育冬季长跑活动举行以来，为了更大限度的激发阳光体育冬季长跑的带动效应，我校组织了相关活动，一是要求各班级办了两期关于阳光体育冬季长跑的黑板报，向学生宣传冬季长跑的知识；二是在信息平台的阳光体育之窗开展优秀的长跑日志定期展出和长期保留活动，以激发更多的学生参与到每天坚持写长跑日志的行动中来，同时也让学生们了解自己如何写长跑日志；三是要求各班举办阳光体育冬季长跑活动手抄报，通过举办形象生动的手抄报，让学生们更进一步和更深层次的去感受冬季长跑的魅力，通过这些活动，掀起了我校体育冬季长跑的高潮。
六、开展主题教育活动，增强学生民族感
本届阳光体育冬季长跑活动中，我校始终以庆祝建国六十一周年为主线，围绕新中国成立所经历的三个阶段为主题，以班级为单位进行了三次班级主题教育活动，通过对以毛泽东为首的第一代领导集体经过千辛万苦建立新中国的历程的回顾，使学生们懂得了珍惜今天来之不易的良好的学习环境；在对中国历经三年自然灾害和文化大革命的十年浩劫的历史回顾当中，学生们从中体会到了国家要强大离不开我们所有人的奋斗，民族要振兴离不开我们的辛勤努力；在以中国改革开放促发展为主题的班级活动中，学生们了解到，国家要越来越强大就得有创新和改革，我们的学习要有所进步就得不断的为自己注入新的思想和一些好的观念，三大主题贯穿我们冬季长跑活动的全过程，让学生随时都能受到革命先辈高尚情操的薰陶、感受到知识是我们成长的源泉、努力是我们走向成功的关键。
如果我们说长跑是一种健身运动的话，更应该称为一种教育活动，通过各学校的两届冬季长跑活动，全校学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，同时学生的的各方面行为习惯在我们学校的主题教育活动和跑步的活动中得到了规范。