优化体育社团建设 推进阳光体育运动
浙江省宁波市职教中心校长 张国方
多年来，我校认真贯彻中央7号文件精神，落实“健康第一”指导思想，把“阳光体育”运动作为促进学生全面发展、终身发展的关键载体，着力以校园体育社团建设为抓手，摸索出一条推进阳光体育运动的途径，使之与提高德育工作实效，促进和谐校园建设紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。
一、以体育社团组建为载体，丰富校园阳光体育运动内容。近年来，学校逐步形成了篮球社、足球社、街舞社、桌球社、网球社、健美操社等27个体育类品牌社团，社团建设基于学生的兴趣和爱好，吸引学生广泛参与。截至目前，注册会员已达1000多人，为整体推进学校的阳光体育运动奠定了基础。
二、以校园社团活动为纽带，营造校园阳光体育运动氛围。这些体育社团定期开展各项活动，他们的精彩展示吸引着更多学生根据自己特长选择和参与适合自己的体育运动。学校每年举行技艺节、社团文化节、校园吉尼斯等社团活动以及篮球联赛、足球联赛、羽毛球赛等体育赛事，为学生搭建展示风采的舞台，激发学生自信心和参与运动的热情。
三、以社团活动学分制为抓手，激励学生参与阳光体育运动。学校以多元智能理论为指导，把学生参与的体育社团活动纳入学分制管理，本着人人参与社团的原则，制定体育社团选修活动课程实施细则，根据参与社团的情况和取得的成绩折合成相应学时分和学分，使学生体育活动与在校学习生涯密切结合，使社团活动成为激励、引导和教育学生的有效途径。
四、以体育社团自主管理为平台，促进学生在阳光体育中全面发展。在体育社团建设中，我们不但加强校内已有师资的整合与培养，同时积极引进校外体艺专家担任技术指导。我们公开招聘社团、社长、社员，发挥学生的优势特长来开展各项活动，倡导“我的舞台我做主，我的运动我参与”，使学校开展的各项体育活动成为学生自主管理、自主服务、自主发展的平台，充分锻炼了学生的综合能力，实现了体育运动与学生参与的“零距离”。
在优化体育社团建设，推进阳光体育运动的实践中，我们越来越感受到开展阳光体育运动是实现“立德树人”的关键途径，加强学校体育的三大效能明显呈现：一是学生身体素质大幅提升，目前我校学生体能抽测水平位居宁波市前茅。二是学生的自信心显著增强。通过各级各类比赛获奖，学生们充分体会到“有付出就有成功”。三是学校的办学吸引力不断提高，在招生和就业两个关键环节中，许多初中毕业生和用人单位奔着我校的品牌体育社团而来，如港务局、规划局等企事业单位每年都会在我校体育社团的骨干成员中招录新员工。
今后，我们将全面贯彻落实本次会议精神，坚持健康第一，办出特色，加强学校体育，为学生体质健康水平提升和终身发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的努力。
中国教育报 2013-1-1