吉林市第一实验小学校始建于1908年。去年9月，我们刚刚庆祝完她的百岁生日。早在建校之初，学校就以“培养国民之善性，扩充国民之知识，强化国民之民体”为宗旨，以“童年皆知做人之正理，皆有谋生之计虑”为成效，开蒙童教育先河，培养了大批精英人才。100多年来，学校始终着眼学生的全面发展，十分重视体育工作，在各个历史时期，学校体育都走在地区的前列。
新千年以来，学校明确提出了“为生命奠基，让童心飞扬”的办学理念，进一步把开展体育工作放在关爱生命的高度，广泛开展了以“锻炼健康体魄，提升生命质量”为主题，以“做不生病的小学生”为载体的群众性体育活动。现在，群众性体育活动已经成为校园内一道亮丽的风景线，“做不生病的小学生”的理念更是深入人心，开展阳光体育活动，拥有阳光心态，已成为一实验小学生校园体育生活的真实写照。
下面，我就把学校体育工作的情况向各位领导、各位同仁作以简要汇报：
一、坚持“健康第一”的教育宗旨，打造“全员健身”的体育品牌。
我们认为，让学生拥有健康的身体是实施素质教育的首要任务。只有关注健康，才能关注发展，实现真正意义上的“为生命奠基”。坚持健康第一的教育观，就是要面向全体，让每一个学生都积极参与锻炼，形成全员健身的良好氛围。为此，我们开展了主题鲜明、特色突出的群众性体育活动。
一是设计了系列化的月份主题活动。三月份长跑比赛、四月份队列广播操比赛、五月校田径运动会和体育节、六月份篮球赛、九月份魅力课间游戏比赛、十月份拔河比赛、十一月、十二月份根据东北的气候特点进行大、小绳比赛等等。这些活动，形式灵活，参与面广，充分的调动了学生进行体育锻炼，参与体育竞争的积极性，极大的促进了学生身体素质的大面积提高。
二是把运动会变成令人羡慕的体育节。运动会是孩子们最为喜欢的体育活动。我们在保持了原有的田径项目下，每个学年根据学生的年龄特点增加了不同的趣味项目：低年段的迎面接力跑、中年段的羊角球跳接力、高年段的群龙戏珠、袋鼠跳，更难能可贵的是我们还进行了全校的家校接力赛，使家长、老师都有机会和学生一起投入到各具特色的体育活动中来，在活动中传递关爱，沟通感情，学生的参与面也达到了100%。
三是开设体育兴趣小组。兴趣是最好的老师。根据学生对体育锻炼的需求，学校利用每周五下午3：00——4：30的时间，无偿的为学生开设篮球、足球、跆拳道、轮滑兴趣小组。学生按自己的兴趣自愿选择，操场上成了运动的海洋。这一举措既培养了学生的特长，又愉悦了学生的学习生活，深受学生和家长的喜爱。
四是为游戏注入体育的内涵。我们根据学生的实际情况编写了《游戏与健康》校本教材，教材中开设了五大类游戏，具有很强的实效性。根据这部教材，老师们带领学生一起做游戏，孩子们在游戏中锻炼，在游戏中学会合作，学会竞争，体味参与的乐趣。通过游戏，我们给孩子了一个充满魅力的操场，一个充满欢乐的校园。
二、强化体育研究，实现体育工作的良性发展。
学校高度重视体育工作，每学期都认真制定学校体育工作计划，扎实开展体育研究，把体育工作列为学校的重点工作来抓。在实施过程中做到有计划、有过程、有检查、有评比、有总结，使体育工作落到了实处。
一是大课间活动制度化，保证学生每天锻炼一小时。一年来，学校对间操进行了改革，实行了人文化的管理，充分发挥学生的自主性，无口令强制，锻炼了学生的能力，养成了良好的行为习惯，同时，强化榜样作用，班主任集体领操已经成为一种教师自觉地行为，间操质量也有了明显的提高。一些兄弟学校纷纷到我校学习参观。
二是把体育工作与学校评比充分结合。评价是一把双刃剑。学校为了更好的促进体育工作的开展，在年终三好班的评比中制订了一项先决条件，校运动会和每月各项体育比赛均进入前三名方有评比资格；学生体育科成绩（含达标、训练）列为评选三好学生条件之一；每周的标兵班评比，间操必须是一等，所有这些评比结果都与教师的个人评价相关，体育工作由此引起了全校师生的高度重视。
三是开设特色课、设立体育特长班，让拥有体育精神成为一种荣誉。为了让体育精神更充分的走进孩子的心灵，东校4—6年级每学期保证一个月的篮球课，利用每周三下午2：20——3：30的时间普及篮球课，通过每周一、三4：30——6：00的时间进行篮球提高的集中授课。跆拳道特色班更是在保证每周三课时的前提下，每周还增加了两次课外活动时间。首个跆拳道特色班经过三年多的专业训练，无论是专项体育能力、身体素质与心理素质等方面都较对比班有非常突出的表现。
四是重视体育人才的培养，实现以点带面，点面结合。我校常年坚持每天下午3：30——4：30的业余田径队训练，无论有没有区属比赛，无论寒暑假，从不间断。在比赛集训期，节假日也不休息。运动队实现了严格要求、科学管理，充分开发教师人才资源，合理安排各队的教练员，制定详实的训练计划，合理地坚持梯队训练方法，使我校田径运动水平有了很大的提高，一直名列吉林市船营区“八强”之列。2006年获船营区运动会团体总分第一名的好成绩。
三、加强队伍建设，建立一支能打硬仗的体育教师团队。
我校有一支拥有强烈的事业心、高度责任感和团结协作精神的优秀体育教师队伍。他们思想过硬、专业素质强。9名体育教师中有7名为共产党员，党员比例占全校各个学年组之首，成为全校学习的标兵。在这支年轻的队伍里，有省师德模范、省十佳教师、省骨干教师、市教育专家、市全天候优秀教师以及市体育教学能手、体育先进工作者、区优秀教练员等等，多人次参与国家级、省级的科研课题研究并获得令人瞩目的成绩，在省《小学体育》教材和《走进新课程》教材的编写过程中获得上级部门的好评。武海波、董伟老师多次代表吉林省参加国家和东北三省体育教学比赛均获得一等奖，潘淑玲老师也曾多次获国家及东北三省体育教学比赛优秀指导教师奖。
为了充分发挥新老教师的传、帮、带作用，我们开展了师带徒结对子活动。我们把对教师科研工作的要求作为非常重要的一个方面纳入到对教师梯级培养目标体系中系统思考，全盘操作。我们对名师提出“上一堂精品课”、“做一场学术报告”、“主持一项课题研究”的要求。对青年教师，提出“培养青年教师四个一”活动，即：“听一节课”、“评一次课”、“谈一次话”、“参与一项课题”。引导每位青年教师明确自身的优缺点及努力方向，促进教学水平的不断提高，并形成了每学期每人都要有1—2次师徒汇报课的制度。
为了提升体育教师的学习力，我们开展了读书活动。学术不同于学习，学习可以强制，而学术必须自发。体育教师由于特殊的专业所致，文化底蕴欠缺，针对这一情况开展读书活动，根据教师的喜好及专业，由教师自选书目，经审核后，继续坚持以阅读批注的方式督促教师阅读，并以自愿的方式进行教师读书小报展示与交流（手绘与电脑设计均可），在学校显著位置进行面向全体师生的展示。经过一段时期的沉淀，我校体育教师的专业素质和文化修养都有了很大的提高，教学水平有了质的飞跃。
四、加大硬件投入，确保体育工作顺利开展。
我们坚持专款专用，不断增添体育器材、翻新活动场地，投入巨资先后铺设了塑胶跑道、pu室外篮球场、排球场，建造了篮球馆、乒乓球馆和跆拳道馆，为学生创设了良好的活动环境。学校经常添置、更新体育器材，达到配备标准，最大限度地满足了体育教学、体育运动员活动及训练的需要。
学校还十分重视体育教师劳保待遇，按着上级部门的规定，学校自酬资金每年定期为体育教师购买服装。
我校是全国首批“学生体质健康测试微机管理数据库录入”实验校。为此，学校为方便此项工作添置了20万多元的学生体质测试仪器。派两位教师参加吉林省举办的《标准》测试培训班，其它教师参加了吉林市《标准》测试培训班，一名老师参加了国家学生体质健康测试数据库录入培训班，学习后对全体体育教师和班主任进行了培训，并对吉林地区的其他学校进行了指导。
几年来，我校体育工作蓬勃发展，先后荣获国家青少年体育俱乐部，省、市体育传统校，市群众体育工作突出贡献单位等称号。现在，群众性体育活动已经成为学校品牌发展的一道亮丽的风景线。相信在上级各部门的指导下，我校的体育特色工作一定会再上一个新台阶。
二〇〇九年六月十八日