以学生发展为中心，构建有特色的大课间操
七星一中2012年阳光体育工作总结
七星一中的阳光体育长跑，经过四年的坚持发展、不断完善，如今，已经发展成为有特色的阳光体育大课间活动。一年来，我校申报了黑龙江省阳光体育优秀案例，并获得一等奖。并先后有局直中学、前锋农场学校、创业学校、八五二小学等8各兄弟学校来校参观学习。现将我校2012年的阳光体育大课间进行总结。
一、以学生发展为本，构建大课间操思想体系
（一）为每个孩子的健康着想俗话说：“千好万好不如身体好，千有万有不如有个好身体。”人最大的财富是健康，身体是学习最好的本钱；身体是工作的资本，身体好是生命幸福的基石。青少年是祖国的未来，民族强盛的希望。“学校要树立健康第一的指导思想”。这些人类生存发展的经验和呼唤，在每个孩子的心中和我们的思想上打下了深深的烙印，也指明了学校体育工作的方向，因此在学校“三年发展规划”中把“以体治校”写入工作目标当中，完善了“以德治校”“以法治校”的指导思想。学校先后制定了，《七星一中阳光体育冬季长跑活动方案》、《七星一中跑操评比细则》，印发了《七星一中冬季阳光体育长跑活动日记》，学校政教处下发了《周评比办法》和《月评比办法》，提出了“我参与，我运动，我快乐，我健康，我优秀”的理念。
（二）为每个孩子的发展着想促进人的发展是教育的出发点。七星一中在学校的办学理念中也提出要“为学生的一生发展和幸福打好基础”。大课间操在学生的发展方面能为学生做些什么呢？
1、把孩子的品德教育、人格发展放在首位体育教育的作用，远远不止是活动锻炼，大课间操也是一样。大课间操是培养人的一块沃土，是对学生进行思想品德教育、人格发展的重要阵地。如在设计上：军姿训练3分钟、直臂行走、跑操都有变换的音乐，如《踏浪》、《咱当兵的人》、《1234歌》、自创音乐等。八年级、九年级绕甬路环型跑，每班四路纵队。三、四、五年级在操场北侧跑，六、七年级在操场南侧跑，一二年级则在划定的区域原地踏步和做游戏。为了让冬季阳光体育长跑开展得更好，调动所有老师及学生的积极性，学校制定了《七星一中跑操评比细则》，从参加人数、步伐、班主任参与程度、秩序、口号、服装等方面进行细化评比；在冬季结束后，由于天气转暖，学校调整了大课间的活动方式，低年级的学生做国颁操和跳学生集体舞《小白船》，六、七年级进行跳绳、踢毽子活动，八九年级将长跑活动一直坚持下去，除了雨天或者是特别酷热的天气，一直没有中断长跑活动，特别是九年级，在进行完体育中考之后，他们也一直坚持长跑，直到中考前。在大课间活动过程中，学生感受到了遵守纪律、集体荣誉、竞争意识、团结奋进、相互合作、积极进取、乐观豁达、完善自我等，这是形成良好品德的重要过程。良好品德是做人成事的基础。培养人发展所需要的品德及完美人格，是七星一中大课间操的前提条件。
2、加强对学生意志品质的培养良好的意志品质是现代人所必须具备的素质，是体育教育培养学生的重要方面。坚韧不拔、顽强拼搏、克服困难，这些良好的意志品质是和成功紧紧联系在一起的。人的一生在生活最困难、竞争最关键的时刻最需要三个方面的支持：体力支持，意志品质支持，智力支持。在现代社会，这种顽强的百折不挠的意志品质是一个成功者不可缺少的条件。学校对学生的意志品质训练往往都采取单一的传统的“说教式”和“管教式”的教育方式。意志品质绝不是天天讲出来，必须创设形成意志品质的情境氛围，让意志品质的教育转化为自我教育的行为。事实上，任何教育只有转化为自我教育才能真正达到教育的效果。“最好的教育是体验式教育”说的就是这个道理。而大课间操在培养孩子意志品质方面有着得天独厚的优势。它作为一种载体，是训练学生意志品质的有效渠道。而我校的大课间操寻找的就是这样一副良方苦药。苦才是教育的灵丹妙药，苦才是成功的开始。通过长跑活动的开展，磨练了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质，特别是学生的耐力素质水平。教师方阵的跑操，从最初的十几人到现在的几十人,从被动到主动；学生在跑步的过程中，喊出的口号，透彻响亮，坚定信念跑完全程，都体现了一种积极向上的精神，凝聚了人心。坚持长跑，在塑造学生的精神上，起到了巨大的作用。在2011年的体育中考中，我校的体育综合排名第三名，214名学生参加中考，满分共有136名，超过上一年36人，其中肺活量满分超过上一年５０人，立定跳远满分超过上一年５２人，身高、体重满分超过上一年５０人。
3、注重对学生良好习惯的养成，培养终身体育意识。教育名家说过：“教育就是帮助人养成良好的习惯”。拿破仑说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。培养人的良好行为习惯对人的一生具有决定性的意义；培养人的良好行为习惯是实现人生价值的法宝。我校李国东同学是2011届毕业生，热爱体育运动，在黑龙江省首届太极拳锦标赛上获少年组冠军，是农垦总局太极拳协会最小的会员。他的智力水平不高，中考以13分之差被建三江一中计划外录取。但进入一中后，以出色的体育素养，优秀的道德品质，赢得了老师和同学的信任，继续担任班长和体委，他所在的班级，是建三江一中跑操跑得最好的一个。在今年5月，兄弟学校的领导带领体育教师、学年组长20余人到我校观摩了大课间操，建三江教师进修校三期班的30余名教师来我校挂职学习，在观看了大课间操后感到震撼和感动。浓江小学的李春梅老师还为我校的大课间做了一首小诗：丰富多彩大课间，全校师生齐锻炼，空间虽小人员齐，井然有序不混乱，军姿整齐静静站，号令一响有变幻。跑步队列一亮点，步伐整齐真壮观。广播体操不逊色，动作优美好安闲。小朋友更招喜欢，敲起腰鼓笑开颜。我们静观齐赞叹，阳光体育大课间，和谐校园香气浓。在10月份管局教育局来我校验收骨干教师时，也对我校的大课间操给予赞赏好评。
二、注重实效，构建大课间操体系、学校大课间操规定的内容有：军姿训练、国颁操，校编操，跑步，队列行走。其中队列行走有直臂行走、队列、队形内容。目前还准备完善发展的有小学部的腰鼓操，中学的空竹、长绳、短绳等具有民族民间风俗的体育项目。
三、构建科学的大课间理论体系七星一中的大课间操，是在音乐信号指挥和伴奏下，按照事先编好的做操程序，组织的军姿训练、集体跑步、做操、直臂行走、队形训练为主要内容，连续不断的身体操练过程。它具有五个特色：易于操作，这是大课间操保持稳定的生命线；它是身体锻炼的一种形式；它遵循了人体生理机能活动能力的变化规律；关注运动负荷，构建具有健身效果的大课间操；用美和艺术培育的大课间操具有观赏性。大课间操作为一种课程资源，保证了学生“每天锻炼一小时”，增强了学生的体质，价值是明显的。用大课间操思想体系、内容体系、理论体系指导操作大课间操，把大课间操规范到课程要求上来，规范到科学的操作上来，规范到教育培养目标上来，无疑会提升大课间操的质量，让广大学生在大课间操活动中受到健心、健体、健智的教育。阳光体育活动是一项不需要太多技巧的体育活动，但是因为有了坚持，它就不仅仅是一项简单的活动了。在“以学生发展为中心，构建有特色的大课间操”活动中，七星一中正是因为赋予它以坚持，才让阳光体育运动有了更深刻的内涵。在今后，我们还将会带领学生一如既往地奔跑下去，让更多的阳光洒满校园！