阳光体育冬季长跑活动总结
2007年——2012年
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据沈阳市教育局阳光体育相关文件精神，学校于2007年至2012年开展了阳光体育冬季长跑活动，现将相关工作总结如下：
一、成立领导机构，领导重视
学校成立了冬季长跑领导小组，组长校长、书记，副组长副校长，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生冬季长跑运动的开展。工作专班按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生进行冬季长跑。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。
二、制定方案，任务明确
为确保活动顺利开展，提高全校各班参与的积极性，使活动真正取得实效，我校制定了“阳光体育冬季长跑活动方案”，结合我校的实际，提出了以“人人运动 共享阳光”的活动主题。由于受学校场地地限制，我们分了两大块区域开展活动，一年级到二年级在柏油路上跑，三年到六年按跑道从里道到外道排列跑。安排班主任和副班主任在前后领跑，体育教师在各路段维持秩序，确保活动安全有序地进行。
三、做好宣传工作，营造氛围
学校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。同时，利用校园广播在早晨、大课间及下午的体育锻炼时间，轮流播放系列体育运动歌曲，用歌声营造体育运动的氛围，使阳光体育冬季长跑运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
四、师生全员参与，持之以恒
学校从一到六年级全部参与，活动中每天长跑距离为五六年级学生为1000米，三四年级学生为600米，一二年级学生为400米，在法定工作日，每天以大课间活动为主完成跑步里程。全校除了5位学生由于病残不能运动，参加长跑活动的人数共占全校人数的99.6%，各年级的总距离为五六年级约56公里，三四年级约33公里，一二年级约22公里。节假日，由学生自己就地坚持，回校后写心得体会，统计长跑里程。同时结合学生年龄特点，每班发了一个动物属相的头饰，每天由在长跑活动中表现好的学生佩戴，极大的调动了学生参与的积极性。
五、不断总结经验，巩固实效
学校将“阳光体育冬季长跑”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
六、及时反馈，再接再厉
现在，学生阳光体育活动成为我校的体育工作的重要组成部分，成为推进素质教育的突破口。为了使长跑活动能一如既往地开展下去，学校领导每次都带头参与，学校对冬季长跑中表现的班级、学生和教师进行及时表彰，定期对长跑活动进行总结。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织纪律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在浅移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
以后的工作中继续加强对阳光体育冬季长跑活动的组织领导，严格落实工作责任制，特别是加强班主任的工作，确保活动的顺利进行。继续加强各班学生的跑步队伍的管理。大力引导和组织广大师生参与体育锻炼，并对广大师生进行体育健身知识指导。继续利用每周一升国旗时进行的国旗下讲话，安排有关阳光体育冬季长跑的话题。
总之，通过开展冬季长跑运动，全体师生形成了“健康生活”的理念，学校掀起了阳光体育运动的高潮。磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐环境。
辽宁省沈阳市苏家屯区雪松路小学
2013年3月