2008级高一新生军训工作方案
一．领导小组：
戴方跃、谢建国、王久祥、郑恒通、徐正如、姜宗娣、李福龙、夏成祥、董宝华、周进东、钱加旺、曹辉、夏军、戴兆军、雍伟全、蔡萍云、汤秀珍。
二．工作小组：
组长：谢建国
成员：消防教官、姜宗娣、李福龙、乔建珍、钱加旺、姜文成、雍伟全、蔡萍云、汤秀珍、付爱国、刘建国、各班主任、体育组全体老师。
三．具体工作安排
1、16日上午8：30学生报名注册，住宿生安排住宿，同时解决第一阶段学生是否住宿的遗留问题；下午2：30继续解决住宿遗留问题，各班领取军训服装；晚上7：30观看“跑操”记录片。
备注：住宿生安排住宿由年级部（汤秀珍）、生活处、总务处协调解决；学生是否住宿的遗留问题由年级部（钱加旺）负责解决；观看“跑操”记录片可在各班级进行（由信息处负责）
2、8月17日（上午7：00安排开幕式）开始到8月21日，进行正常的跑操训练，每天早上6：30—9：30，下午4：30—6：30时间段进行（学生每天下午2：30到校）。
3、8月22日举行“军训”汇报会，并对军训活动进行“总结”（由汤秀珍主任负责）。
四、军训期间（晚自习7：30开始）各类学习计划表（各班可参照执行）
时间 内容
17日 各班对照要求自查学生仪表（尤其是长发、怪发，挂件等），各班组织学习“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明生”评比条例（见附件）
18日 政教处会同年级部检查学生仪表，各班级组织学习“行为规范”和“学习规范”细则（见附件）（请政教处联系两位理发师）
19日 学习中学生一日常规、礼仪常规、日常规管理及违纪处罚条例、班级常规管理基本要求（见附件）
20日 各班级检查假期作业（语文、数学、英语），组织学习宿舍管理制度、文明班级评比办法、考试常规及处理规定、自行车管理条例（见附件）
21日 组织学生进行“行为习惯”测试，并对军训生活进行个人总结
备注：
①分文理科学科组织“新课程背景下，学生自主学习、合作学习”课堂教学（或说课）竞赛活动（教务处、教科室）
②军训期间，班主任跟班、任课老师坐班（每天必须准备新学期教案两个，检查主体：督导室）
③组织语文课外知识阅读竞赛。
④各班衔接课课表（可用时间段：上午10：00-11：30，下午2：30-4：00，可安排语数英的衔接课，另外，强化班晚自习期间也可划分一定的时间来安排衔接课）
上午10：00-10：40； 10：50-11：30
下午2：30-3：10； 3：20-4：00
强化班晚自习可安排两次衔接课：7：30-8：10； 8：20-9：00
五、具体工作要求
1、请各位班主任于8月17日前确定好各班级在军训时的班级口号。
班级口号：要求学生在军训时及参加各种集会如出操等，能精神振奋、声音宏亮、气势磅礴的呼出。故班级口号要简短、朗朗上口、能反映班风。
请各位班主任于16日晚观看“跑操”记录片后，组织学习演练班级口号，保证17日军训时能够整齐响亮的呼出。
2、各班要利用晚自习作军训期间学习和生活方面的指导；进行个人理想和目标、班级目标等方面的思想激励；根据各班特点、学生情况作班级公约等方面的要求；指导学生确定阶梯式目标：如总目标、我的大学、阶段奋斗目标等。
3、军训期间要求学生每天写日记：写收获、写感想、写困惑。这作为军训期间的作业，请语文老师和班主任作指导和检查。结束前各班级推选优秀日记到年级组进行评比，对做得好的学生和班级予以表扬和奖励，并将成绩纳入军训期间的班级考核。
4、将学生行为习惯和学习习惯作为军训期间最主要的学习内容。年级组将印发此方面的材料。各班主任每天要以各种方式指导和督察学生全面和反复的学习。此项工作的效果年级组将进行统一测试并公布成绩。
5、军训期间每日评选出最佳军训学员和最佳班级。并把优秀学员拍照予以戗牌表扬。
6、各班每日晚进行班务总结，点评当日总体和个别学生的表现，开展批评与表扬。可安排学生上台自我评价，充分给予发言的机会。
7、军训期间将印发语文阅读材料和优秀作文素材、名言名句等，同时印发英语基础方面的词汇表、固定习惯用语等材料(请语文组房丽丽老师和英语组圣娟老师将材料于18日印发发到位)。请各班主任指导学生学习，写好读书笔记（尤其是强化班及以上班级）。
8、军训前请各班组建“临时班干”，在军训期间要组织学生自荐和班级内竞选，并利用军训考察为新学期选出正式班干做准备。
9、军训期间请各班进行班级和宿舍的文化环境等方面的布置，年级部将会同生活处、政教处进行各项评比：卫生评比、文明宿舍评比、宿舍文化评比、纪律评比、仪表评比、队列训练评比、跑操评比、集合速度评比等。军训结束后将对各班级各方面总体进行汇总评比，排定名次，对做得较好的班级（1-3名）予以物质和精神方面的奖励。
附一：
画川高中一日常规
一、到校：
1、 按时到校、准时上课。因故迟到者因主动向班主任老师说明原因。
2、 进校见到班主任老师、同学以及门卫应主动致礼问好。仪表端庄、态度大方。衣冠不整、穿背心或拖鞋、戴首饰（耳环、项链、戒指等）者不得进校上课。不染发不烫发。女生不穿高跟鞋、不化妆；男生不留长发。学生在校不穿不适宜青少年在校生活的时装（包括鞋、帽）。
3、 骑自行车者进校门前应主动下车。推车进校，并按班级指定位置依次整齐停放。上课期间自行车在校园内推行。学生不开机动车进校（包括助力车），有特殊情况（残疾等）须经学校批证。
4、 早晨到校后不得做作业或互相抄对作业答案，应及时主动将作业交小组长，由课代表收齐点清转交有关办公室。
5、 早晨校园内奏国歌、升国旗（雨天除外）时，全体学生应面向国旗（教室内面向教室方向）脱帽肃立，行注目礼，不得在校园中行走或从事其他活动。
二、上课：
1、 课前预备铃响后立即进教室，做好上课准备工作后静候上课。
2、 上课时学生应起立。师生互致问候；要有精神，下课时学生应起立向老师致意。
3、 有校外老师或来宾听课，应起立迎送，并提供必要的协助与方便；下课应让来客先行，带来客离开班级后方能离开座位。
4、 因故迟到进教室时，须敲门报告，经教师允许方能进教室；下课后须向任课老师及班主任说明情况。
5、 上课应遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，举手提问；大胆发言，要有信心，认真做作业，不做任何于课堂学习无关的事，不影响他人学习，自修课应认真自修，保持教室安静，不得随意交谈、大声喧哗、离座走动。
三、课间：
1、 课间提倡到室外休息，适当活动，调节身心；不留在室内做作业。
2、 课间活动应注意不在教室走廊内急速奔跑、追逐打闹，不在教学楼、宿舍楼和教室内打球或踢球，三大球不带进教室。
3、 可进行适当活动。全校课间应保持校园安静。全体学生在课间，不得从事不合适的娱乐活动（如玩扑克、玩游戏机、抽烟等），不得进行剧烈的文体活动。
四、两操——活动：
1、 学生在校应参加课间操。课间铃响后，应尽快到按班级指定位置站好，听从口令安排。并跟随广播音乐，认真做好广播操、课间操时间学生不得留在教室内，也不得在校园其他地方闲逛或打球，特殊情况（因病、因残等）留在教室须经班主任同意。
2、 学生每天上、下午眼保健操时应跟随广播音乐认真做好眼保健操，手法要正确。不得离开教室，也不要做其他事。
3、 体育活动时应按规定参加集体体育活动，不得留在教室内或在校园内从事其他活动。
五、放学：
1、 值日生做好当天卫生值日工作，并负责管好教师电教设备及电灯、电扇、门窗等。
2、 离校时学生应推车慢行，出校门后再上车骑行。
3、 往返学校途中注意安全，要慢、要看，在交通岔道口要打铃。行路时要注意文明，不得并排行走，嬉戏打闹。
六、用餐、住宿：
1、 学生可凭所购磁卡在校用餐。
2、 中午下课后不要奔跑、拥挤进餐厅。
3、 买饭时应依次排队。不要乘机搭带或插队。
4、 午餐时应在餐厅内用餐，并注意维护桌面与地面卫生。
5、 住宿生在校住宿应遵守宿舍纪律、早晨应及时起床，全体同学要按时参加早读。晚自修，应严格遵守自修纪律，不得无故缺席。也不得在教室内大声说话或随意走动，晚自修结束后管好灯、扇、门、窗，回宿舍按时休息。熄灯后应尽快入睡，不得再在室内谈话，或在床上看书（有特殊要求应取得宿管同意并做相应安排）。
七、日常礼貌：
1、 提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢“、”对不起“、”再见“等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。
2、 平时注意尊敬老师及学校其他工作人员，途中相遇时应主动问好或微笑致意，并主动让路。
3、 遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。
4、 问答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状、奖金后应向发奖人鞠躬致意。
5、 进入老师办公室前应先敲门报告，或允许后方可进入；未获允许不得擅自进入教室办公室，不得随意翻动办公室内物品、不得私自把办公室内物品带出。
6、 离家上学或放学回家前应向家中亲人主动打招呼：“XX我上学了，再见！”“XX我回来了，您好！”
八、其他：
1、 学习上课期间学生不得随意出入校门，学生有特殊情况需外出需向班主任请假，经同意后凭出门证方能出门离校。
2、 学校上课期间学生一般不接待外来人员。
3、 学生在校期间不允许吃零食（不包括面包、饮料等副食品）。学生不得到校外购买地摊小贩兜售的食品、小商品或地摊书。
4、 学生不得将手机或小灵通、随身听、MP3等带入学校。
5、 学生上学或放学时注意途中安全提倡推车过桥面、十字路口和坡度大的地方。
6、 学生在校期间不要吹口哨，不许打唿哨、参加集体活动或观看演出时应尊重主持人或演员，不要喝倒彩。
附二：
画川高中学习规范化要求及指导
一、问题提出
许多反应快、悟性高的学生为何考试成绩总不理想?基础相同、智力相近的学生为何一个学期竞有那么大的差距?为什么许多学生在学习中总是“一听就会，一放就忘，一做就错”?为什么有的同学总能考出理想成绩?诸如此类的问题引起了我们深深的思考。通过广泛的调查了解获知它们都缘于一个重要的学习因素一一学生学习活动之规范化。在学生学习活动的整个流程中，我们发现在计划、预习、上课、主动学习、训练、总结落实、拓展、反思八个环节上，学生存在的问题最多，亟待解决。
1、计划
追求卓越，渴望成功，是人之天性；而效率低微，流于懈怠，也是人之陋习。许多学生不乏勤奋，不吝汗水，可整天忙忙碌碌、茫无方向、乱无头绪、不知所从。三年后我走向哪里，本学期我要实现什么目标、弥补哪门弱科，下周我要改进哪些学习习惯，今天有什么任务，先干什么后干什么……这些问题都不予考虑，只知埋头苦干，只知人家干我也在干，效率低下，不见成绩，长久下去，许多同学的自信心受到挫伤，更有甚者学习一蹶不振。
2、预习
不少同学听课时总感到很被动，总有一种被老师“牵着鼻子走”的感觉。这一堂课哪些是重点，哪些是难点，心中模模糊糊，不甚明了。还有一部分基础不错的同学渐感有些问题听不
懂，有时思想还会开小差。这些同学多半是在预习上存在问题。
3、上课
课堂是学习的主阵地，许多同学却没有把握好这块主阵地，主要有如下表现：上课不紧张，喝水，转笔，抓耳搔腮；用手托腮，坐姿不端正，恹恹欲睡；甚至吸墨水、削铅笔；听课时忘了记笔记，记时又耽误了听，跟不上老师的思维，老师提问竟不知所问；讨论不知从何谈起，只能人云亦云。
4、主动学习
课堂教学是师生互动的过程，应是“教为主导，学为主体”。可在实际教学中，不少课堂依然存在着“教师灌，学生听”的现象，学生自主学习意识差，主体地位被剥夺，由学习的主人而成了学习的奴隶。
5、训练
目前在训练上，许多学生只看题，不做题；只看思路，不去演算；只写结果，不写过程；只阅读，不动笔。考试时，经常出现“一听就会，一放就忘，一做就错”的现象，答卷潦草，乱涂乱画。这些都缘于缺乏规范化的训练。
6、总结落实
“温故而知新”是一句耳熟能详的话，学习需要总结，需要反复，需要落实。为何上次考试考过、讲过的题，再次考照样会错?且考试试题都是老师们精心选择而成的，典型性强，所以对试卷的总结落实值得倍加重视。
7、拓展
如今高考以能力立意，许多平时成绩优秀的学生高考时并不能脱颖而出，与他们的阅读视野狭窄、实践实验能力差不无关系。因此阅读拓展，开阔视野，培养较强的实验实践能力，也是培养新时代人才的方向。
8、反思
任何一个进步的人，都是善于反思的人。许多同学错误重现，成绩踯躅不前，关键在于忘记了原来的教训，不善于反思回顾。不反思自己的学习习惯，不改变自我吸引成功；不反思自己的思想心态，不自我修复奋力追赶；不反思自己的知识，不梳理成体系消化吸收。这严重阻碍了他们前行的步伐。
鉴于上述环节的种种问题，我们特在这八个关键环节上制定了学生学习规范化流程。
二、学生学习规范化流程
学生学习活动流程表
流程 实施过程及步骤 检查指导责任人
1、计划导航 1、制定三年总目标2、制定阶段性计划3、制定周计划4、制定日计划 班主任
2、课前预习 1、明确要求2、预习思考3、探究领悟 任课教师
3、专心上课 1、充分做好课前准备2、坐姿端正，调节状态3、紧跟老师思维，主动思考，积极回答4、以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系5、全神贯注，自我提醒6、做好小结，记好“备忘录” 任课教师
4、学案导读 1、充分预习，积极思考2、共同探索，答疑解惑3、强化训练，完成跟踪练习 任课教师
5、规范训练 (A)规范作业、练习1、复习小结，巩固知识2、深入思考，独立作业3、书写认真，步骤规范4、规定时间，限时训练5、认真纠错，回扣提高 （B)规范答卷1、准备2、入场3、答题4，交卷5、交卷后的要求 任课教师 班主任
6、满分答卷 1、自己先分析失分原因2、认真听老师讲评3、相互交流4、完成满分答卷5、写出后记 任课教师
7、课外阅读 1、创设阅读环境2、利用假期开展“走进名著”读书活动３、做好读书笔记 班主任任课教师
8、学习档案 1、建立学习档案本2、格言鞭策3、进行每周总结4、进行考试总结5、用学习档案规范自己的学习
（一）计划制定
1、制定阶段性计划
为了实现总目标，学生每一个学段都要制定计划。计划不仅包括每一学段自己要克服的弱科和不良学习习惯，还要包括每一学期两次段考以及期中、期末的奋斗目标，奋斗目标要明确，公示在黑板报或班内学习栏上。另外，假期也要有学习活动安排，放假前，就要制定计划。
2、制定周计划
周计划的制定一般安排在周日，制定时要注意与对上周的反思结合起来，要有本周的小目标和主要任务及时间安排，注意学习心态的把握和调控。
3、制定日计划
每个学生一个小本，摆放在桌面上专门用于制定日计划。每天拿出5分钟制定日计划。日计划要注意和老师布置的作业结合起来，重点做好机动时间的计划。日计划一旦制定，就要坚决完成。“今日事今日毕”，“今日计划今日完成”。每完成一项计划，就要在计划本上用“√”标出，直到最后完成。如遇特殊情况确未完成，要作为下一次日计划的主要内容。在整个计划导航过程中，班主任是具体指导者，是第一责任人，要多检查，勤督促，力求：(1)计划的持久性一一要求学生必须坚持下去，直到形成习惯；(2)计划的有效性一一计划的内容必须有利于学生知识和素质水平的提高；(3)计划的可操作性一一计划忌大忌空，又忌琐碎，要切实可行，适合学生个性。班主任每周日的班会必须有检查指导学生做计划的内容，平时也要不断地对学生计划及落实进行检查和指导。
(二)课前预习
1、明确要求
学习新课之前，拿出时间充分预习。时间的长短可根据各科学习内容的多少、难易具体来定，或者用一节自习课，或者用自习课上的后十几分钟(可根据老师安排)。在老师的引导下搞好预习，要提出明确要求：(1)不动笔墨不读书，要边读边记边用不同符号圈连勾画；(2)慢读、细读、反复读，要有主动学习的动机，要带着老师布置的任务去预习。
2、预习思考
预习成败的关键是思考。在预习过程中，要学会思考，学会发现问题。要多问几个为什么，如果感到预习不太起作用，说明没有认真思考，没有提出高质量的问题。“高质量的问题”是学生预习理解深入的标志。通过预习，就可明白学习内容的重难点，就会找出哪是基础点，哪是模糊点，就为听课做好了充分准备。在预习过程中，要树立信心，要有克服困难，完成任务的强大心理力量，从而保证良好的预习效果。另外，预习时，老师要巡回指导，纠正学生预习的不良习惯，从而督促学生搞好预习。
3、探究领悟
预习过程中，学生会遇到许许多多的问题。对这些问题，要大胆自己动手解决，可以通过自我研究、查阅资料、同学讨论等种种方式来解除困惑。预习结束后，老师会检测预习情况。老师会通过提问、上黑板听写、检测等方式把握预习情况。
(三)专心上课
1、充分做好课前准备
课间休息时，先准备好下一节课的课本、讲义、学案、笔记本、随堂练习本以及文具等再活动。休息要充分、文明，可凭栏远望，可跟同学说一段笑话，尽快从上节课的思维中摆脱出来，不可追逐跑跳、剧烈活动。然后提前一分钟回到教室，对本科上一节课内容做简单回顾，提前进入学科思维。
2、坐姿端正，调节状态
起立时，要挺胸抬头，从心理上调节好自己的状态，做到精神饱满：还礼问候老师时，要声音宏亮，振奋精神；坐下后，暗示自我“本节课要做个最好的自己”，并端正坐姿。
3、紧跟老师思维，主动思考，积极回答
调动每一根神经，全力捕捉老师的每一个知识信息和思维信息，做到眼随老师走，脑随老师想，多思善想，主动听课。不只听老师的声音，要紧跟老师的思路，看老师如何提出问题、分析问题、解决问题。
课堂上要借助老师的问题情境，质疑问难，多问几个为什么。要拓展解题思路，创新解题，注重一题多解，同中求异，异中求同，不人云亦云，不盲从老师的观点。在充分思考的基础上，与同学展开讨论，并踊跃回答，发表自己的意见，展示自我风采。
4、以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系。
课堂上要以听为主，以思为主，但为了克服课后“一听就会、一放就忘，一做就错”的问题，必须记好课堂笔记作为辅助。要记要点、记规律、记方法，课后再详细整理，切不可因记笔记而影响了听课。
5、全神贯注，自我提醒
听课要全神贯注，专注于课堂全过程。遇到困难或失去兴趣，思想要开小差时，要及时纠正。不理解的问题暂时放过，课后解决，不可打断思路，因小失大。思想要开小差时，可扫一眼桌面上的座右铭，并再次端正坐姿或采用其它适当方法提醒自己。
6、做好小结，记好“备忘录”
充分利用老师留下的3-5分钟时间，梳理课堂内容，总结规律方法，当堂内容当堂落实，并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。
(四)学案导读
l、充分预习，积极思考
学生在老师的指导下充分预习，找出难点和疑点。通过做预习学案，进一步巩固知识，并发现问题，确定重点、易混点，积极动脑思考研究。从而为听讲或与老师、同学讨论做好准备。
2、共同探索，答疑解惑
教师会通过检查学生的预习学案，了解学生预习情况，明确学生的难点、重点、易混点，然后通过恰当点拨、师生互动、学生讨论等方式答疑。
3、强化训练，完成跟踪练习
学生掌握了知识点，学会了解题方法、技巧和规律之后，根据老师设计的跟踪练习，强化训练。通过完成跟踪练习，全面掌握知识，进一步提高分析、解决问题的能力和举一反三的迁移能力。
(五)规范训练
(A)规范作业、练习
1、复习小结，巩固知识
作业、练习前要拿出5—10分钟复习巩固有关内容：强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，从而形成知识的局部网络。这样，知识系统，规律明确，方法熟练，作业、练习就会顺利。
2、深入思考，独立作业
作业是思考的锻炼，也是习惯的养成。通过作业要培养学生会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识，使学生在作业中养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法的习惯，并独立运用到作业中去。如果懒于思考，日久只会抄袭或变相抄袭别人的作业，使知识不巩固，能力形不成。
3、书写认真，步骤规范
字要一笔一划地写，不准用涂改液，不准乱涂乱画，有错误用尺子画两条直线划去；步骤要合理，该几步就几步，该几点就几点，思路条理清晰，力戒杂乱无章。
4、规定时间，限时训练
作业按时完成后，及时上交。这样在单位时间内规范完成既定任务，正是对过程的规范。通过强化时间观念，养成更科学的 思维步骤、思维方法，从而锻炼学生迅速、规范的思维能力。
5、认真纠错，回扣提高
作业发现错误，首先要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找明原因，然后记入错题档案，立即改正，并认真反思总结，杜绝犯同样的错误。
(B)规范答卷
规范答卷是对学生答卷的全过程的严格规范。
1、准备
(1)做好知识的准备：认真翻阅回扣讲义，进一步熟悉相关知识点。
(2)做好物质的准备：准备好钢笔(或圆珠笔)、铅笔、橡皮、直尺等。
(3)做好精神的准备：树立认真对待的思想，培养最佳情绪。
2、入场
(1)以习惯有效的方式进入自我状态，稳定情绪。
(2)答题卡发下后，两写(姓名、考号)、三涂(类型、科目、考号)、再检查。
(3)试卷发下后，①先查看页码，看有无印刷问题，并大体了解试卷结构，做到心中有数；②按对折线叠好，在指定位置填好规定内容：③充分利用这段时间，看题读题。
3、答题
(1)一开始不要太急、太快，提倡按顺序做题。
(2)审题要细心，用铅笔勾画信息。
(3)做选择题时如果用直接求解的方法做不出来，可以考虑筛选法、排除法、验证法等方法，实在做不出来，可先研究下面的题目。
(4)I卷答完即涂卡，涂完后迅速核对正误，不漏涂，不重涂，不错涂。
(5)做Ⅱ卷题目①要用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题，不能用铅笔、红色笔(画图用铅笔)；②要重要求、重思路、重步骤、重规范；③书写认真、清楚，不乱涂乱划。
(6)全卷完成后认真检查。
4、交卷
(1)按顺序排好试卷页码。
(2)按规定交好I卷、Ⅱ卷和其他材料。
5、交卷后的要求
(1)做好心理的调整，做到“胜不骄，败不馁”。
(2)如果还有下一场考试，训练进入新的准备阶段；如果没有下一场考试，积极反思总结本次考试得失。
在规范作业、练习和答卷的全过程中，教师进行练前指导，指明其方法、步骤及知识的储备；学生训练中，教师进行过程监控，确保练习的过程控制；学生练习结束后，教师检查反馈，帮助学生发现问题、分析问题、改正问题。
学校为了强化规范训练，每学期定期举行优秀作业展览、优秀试卷展览、学生硬笔书法比赛，并对优秀学生进行表彰奖励。
(六)满分答卷
1、自己先分析失分原因
每次考试发下试卷后，根据老师安排的时间(一节或半节课，视学科而定)，自己先研究失分及原因，找出实得分、应得分和不该失的分。不该失的分是指题目会做，但由于粗心等原因而失的分。对于这些错误要立即改正，并深刻反思，然后分析在应考心理、答题速度与时间分配、审题、规范、运算方面做得是否合理，并查找这些方面的失分原因。根据上面分析，对于主要失分的原因自己要制定相应的措施。
2、认真听老师讲评
在对答卷已进行研究的基础上，认真听老师讲评，要特别注意听好：①自己出错的题目②掌握不好的知识点⑧其他的解法和一题多解④解题技巧和规律。
3、相互交流
与其他同学积极交流，学习其他同学的优秀解法和思路，取他人之长补己之短。
4、完成满分答卷
认真规范地在满分答卷纸上按要求进行纠错，每个错题都要注明错因并认真体会，对于和自己做法不同的优秀解法，也要认真整理并写到满分答卷上。高分优秀同学纠错时间充足，要通过对试题变形研究，寻找同类题目巩固、探求其他解法等来落实好高层次的“超满分”答卷。
5、写出后记
完成满分答卷后，要把本次考试后的感悟总结出来，并加以体会和反思，写出简单后记，供以后学习参考。
(七)课外阅读
为提高学生阅读水平，学校拿出专门时间开设阅读课，启动了“书香校园”工程。
1、创设阅读环境
学生和教师共同创办班级阅读氛围。
2、利用假期开展“走进名著”读书活动学生在暑假至少要阅读两本经典名著，返校后要开展读书会，畅所欲言，各抒己见。“腹有诗书气自华”，解读经典，会使你的文学修养越来越高，阅读能力、写作能力也越来越高。
3、做好读书笔记，积累资料，供以后学习参考使用。
课外阅读能够开阔视野，拓宽知识面，全面提高语文学习的素质，并且对提高其他学科水平也起到了积极的作用。同时，课外阅读还培养会情操，对我们的一生发展起到了至关重要的作用。
(八)学习档案
高中学习阶段，对学生提出了更高的要求，只有严格要求自我，养成良好的学习、生活习惯，培养较强的学习能力，才能适应紧张的高中学习节奏，顺利升入高等学府，圆自己的大学梦。实践证明，建立学习档案，对培养好的学习习惯、改进完善学习方法、提高学习能力，是一条切切实实可行的好措施。
搞好学习档案从以下几方面着手：
1、建立学习档案本
建立学习档案本，学习档案本确定下列内容：
总目标
我的大学：
阶段奋斗目标：
高一 上学期 期中名次
期末名次
下学期 期中名次
期末名次
高二 上学期 期中名次
期末名次
下学期 期中名次
期末名次
高三 上学期 期中名次
期末名次
下学期 市统考名次
高考
2、格言鞭策
写一句鼓励鞭策自己提高奋进的话，作为自己的格言，写在第一页，可以是自己的，也可以是名人名言。
3、进行每周总结
每周日晚，拿出学习档案，总结自己一周的思想、学习、生活等，肯定优点，继续发扬，找出不足，坚决克服。
4、进行考试总结
每次大型考试(段考、期中、期末等)过后，要对考试的全过程进行总结，从考前准备、考试过程、考后反思等方面进行详细总结，以达到在考试中学会考试、考一次进步一次、提高一次的目的。考前准备包括物资准备、知识准备、心理准备。考试过程从入场发卷开考一直到收卷闭考。考后反思是指一考完自己当时的心理感受。以上这些环节，处理得好的要充分肯定，不足的要立即写下来，下一次坚决克服。要特别注意答题技巧的总结，做到细心、规范、快速、准确。同时制定下次考试奋斗目标以及学习计划。
5、用学习档案规范自己的学习
通过学习档案，结合自己学习上的困难，制定克服困难的计划和措施，然后每周一总结，约束自己实现计划，如补弱科、提高书写水平等。另外，学习档案还可以倾吐自己的心声，帮助自己摆脱烦恼，迅速把精力转到学习上。只要自己想总结，都可以充分利用它。学习档案是自我提高、自我完善的有力工具，要求学生在使用时，要主动及时、持之以恒、实事求是，严禁假大空，能长则长，能短则短，真正让学习档案成为学生提高学习成绩的好帮手。对于学习档案搞得好的同学各班级要组织座谈会，让这些同学谈心得，以激发其他同学搞好学习档案的热情，保证良好的效果。
学生完成学习档案后，班主任要收起来，及时了解学生的思想状况、学习状况及生活状况，要打上批语，与学生进行心灵的沟通，特殊情况要及时跟上工作，帮助学生解决存在的问题。这种心灵的交流，有利于学生鼓舞斗志，保持良好的学习状态。另外，学生要建立错题及典型习题档案本。纠错一道题胜过做十道习题。纠错应落到实处，题后应写明原因及体会，严格要求，这样才能堵塞漏洞，轻装前进。经常翻一翻，就不致于再犯同样的错误。对于考试中经常出现的一些典型题目以及平时训练遇到的一些典型题目也要积累下来，经常看一看，这样就可以起到举一反三、事半功倍的效果。
总之，学习档案是学生高中三年亲密的学习伙伴，它将伴随学生三年的学习生活，记录学生的成长、成才历程，是学生人生的一笔宝贵财富。用好学习档案，学生的学习就会更高效，成绩必然会逐步提高。
以上阐述就是年级组培养学生学习习惯在几个环节上所采取的措施，请对照学习并执行。
附3：
军训优胜班级评比表
日期
军训纪律 课堂纪律 卫生 食宿 备注
班级 优 良 中 优 良 中 优 良 中 优 良 中
高一（1）
高一（2）
高一（3）
高一（4）
高一（5）
高一（6）
高一（7）
高一（8）
高一（9）
高一（10）
高一（11）
高一（12）
高一（13）
高一（14）
高一（15）
注：每天被为优的只能有四个班级。
附4：
画川高级中学学生行为习惯测试题
班级 姓名 成绩
一、选择题（40分）
1、 依照《画川高级中学学生行为规范细则》的规定，允许学生下晚自习后“开夜车”吗（ ）
A.允许 B.不允许
2、按规定，下面的选项中符合学生《请假守则》的是（ ）
A.无论请假多少天，均由班主任决定 B.请假一周以上，由年级部决定
C.请假三天以上，由年级部决定 D.请假三天以上，要求学生家长出具报告
3、下面符合学生佩戴校牌规则的是（ ）
A.学生在教室里就可以把校牌收起来，只是进出校门时佩戴起来
B.校牌可以挂于身体的任何部位，没有统一要求
C.校牌可以转借给他人适用，特别是本班的
D.校牌不得涂改，污损，不得更换照片
4、下面不符合中学生常规的是（ ）
A.下课后离开教室散步或做一些量不大的游戏 B.课间不围观教室办公室
C.在校外的摊点买东西 D.课间一律不允许出校门
5、下面符合《中学生礼仪规范》的是（ ）
A.上课迟到后直接闯入教室
B.翻动老师办公桌上的笔记本、书籍和室内的其它物品
C.衣着不整洁，穿拖鞋、背心、裤头进教室
D.遇到教职工主动问好
6、按规定，学生出现下列哪种情况，应给予全班、年级乃至全校公开批评教育（ ）
A.屡次违反课堂纪律 B.不接受教师教育、顶撞老师造成一定影响
C.自习课不守纪律，影响、打扰他人学习 D.自己或怂恿其他学生吸烟
7、下面关于学校自行车的管理，不符合要求的是（ ）
A.自行车有序摆放，每天早、中、晚安排专人整一次，按指定位置停放。
B.迟到后，学生的车可以停放在教师车棚
C.校园内不允许骑自行车
D.校园内允许骑摩托车
8、下面有关中学生出勤管理中不符合规定的是（ ）
A.每周无故旷课2-4节，或迟到6次者，给予严重警告处分
B.每周无故旷课5-14节，给予记过处分
C.每周无故旷课15节者，给予记过处分
D.学期旷课累计达50节以上，劝其退学或开出学籍
9、下面不符合就餐纪律的是（ ）
A.买饭、买菜要排队，不准插队，不准拥挤
B.用膳时不准高声谈笑，吵闹
C.要节约用水，节约粮食
D.捡到别人的磁卡，在别人还没有挂失之前，可以刷此卡就餐
10、下列关于考试中携带通讯工具符合要求的是（ ）
A. 只要不用，带进去也无妨 B.不能带，带进去就是违规
C.自己带进去，别人借用了那是别人违纪，与我无关 D.别人都带，我就能带
二、填空题（20分）
1.按规定，学生应不穿奇装异服，不（ ），不（ ），不戴首饰，男生不留长发、怪发。
2.学校严禁携带（ ）、（ ）等危险品进入学校，如火柴、打火机等。
3.文明班级基本标准包括：班级建设、（ ）、按时出勤、（ ）、（ ）
、（ ）、宣传教育、文体活动、爱护公物和寝室管理。
4.考试时应按指定位置就座，不得随意( ),不得代考。
5.不在（ ），不在非取车时间进入地下车库。
三、问答题
1.《画川高级中学学生五项禁令》是哪五项？（10分）
2.依照《画川高级中学学生违纪处罚条例》，有哪些违纪表现时，学校将给予警告或严重警告处分？（10分）
3.中学生日常管理中的“十要十不”是哪十条？（20分）
参考答案：
选择题：A C D C D、 C B C D B
填空题：1.染发 烫发 2.易燃 易爆 3.遵守纪律 学习风气 仪容仪表 环境卫生
4.调换位置 5.校外停车
附5：
画川高级中学08级高一新生军训汇报会安排（草稿）
1．升旗
2．军训表演（代表）
3．表彰军训优秀学员和优秀班级体
4．学生代表发言
5．教官领导讲话
6．谢校长讲话
7．戴校长讲话