为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据区教体局文件精神，我校于2008年11月10日至2009年4月下旬开展了阳光体育冬季长跑活动中，且取得了良好成效，现将相关工作总结如下：
一、领导重视，部署周密
学校成立了以校长为组长的领导小组，负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作。
二、加大宣传，营造氛围
“亿万学生阳光体育活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。
学校利用宣传栏、班报宣传等阵地，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康学习每一天，幸福生活一辈子”等口号深入人心，提高了学生参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、精心谋划、狠抓落实
我校的阳光体育冬季长跑活动主要分为3个方面的工作，具体如下：
1、 我们以告家长书的形式请家长配合，鼓励学生们每天上学多步行，少坐车，在学校体育运动时间有限的情况下，自行进行一定的体育运动。
2、 组织学生进行象征性长跑活动，我们以“健康迎世博”为口号，全校以班级为单位，进行长跑活动。长跑的时间定在每天晨读之后，规定五年级每天操场5到6圈，四年级每天4圈，三年级每天3圈，一、二年级每天围绕操场内的篮球场跑5圈，为鼓励同学们的积极性，制作了精美的象征性长跑记录表放置于学校的宣传橱窗内，根据各班级的具体表现，定期每周更新一次，将各班的状态直观地展现。另外，学校大队部还组织值日生对各个班级的长跑情况进行督察，劝导那些不愿意参加体育运动的学生参加到阳光体育长跑的运动中来，对参与活动积极，活动较有效率的班级给予全校通报表扬。在长跑活动后的活动时间里，我们又组织学生进行跳绳和踢毽子的运动，使阳光体育的活动更加的多样性。
3、 我校对阳光体育冬季长跑活动组织有有效、全面的反馈和讨论。在进行了一段时间的长跑活动后，我们组织各班学生进行阳光体育日记的撰写，并挑选优秀的日记，刊登于校文学报上。另外，我校还在全国阳光体育冬季长跑的网站上建立了论坛，全校教师和部分学生都进行了注册，大家每周都会在论坛上发表一些自己关于阳光体育冬季长跑的感想和认识，很多老师结合自己的亲身体会，谈的非常的真切，说出了阳光体育长跑活动重要性。
补充：为了提高大家活动的兴趣，我们针对阳光体育活动的内容，要求学生们在课间也做些跳短绳、踢毽子的运动，这些运动占地少，活动方便，有助于学生的身体发展。另外，我们还组织了校踢跳比赛，使学生们活动的兴趣进一步的提高。
四、积累经验、巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!