让阳光洒满校园，让体育融入生活
——乐山市第七中学体育教育和阳光体育开展情况总结
乐山市第七中学建于1994年，现有52个班级，3000多名学生，200多名教职员工，其中省市级学科骨干教师共32人。从2007年开始，学校从实际出发，以课堂教育为主渠道，全面整合利用学校的教育资源，开设大课间活动形成了以学校、家庭、社会教育三位一体的体育教学和阳光体育运动体系，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质。在上级教育部门的关心指导下，我校不断进步，先后命名为乐山市“阳光体育示范学校”、“乐山市文明单位”乐山市、区两级“窗口示范学”、“乐山市传统体育项目特色学校”2012年5月，学校还成功承办了市“阳光体育活动”汇报展示活动。
一、提高认识、精心组织
开展学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是在我校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。因此学校领导高度重视，精心策划，认真研究制订方案，确保阳光体育运动在学校全面开展。
1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，以“实践性、趣味性、科学性、激励性、整体性、开放性”为原则。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。
2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。
3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织体育专职、兼职教师参加各级各类业务培训。同时建立了体育校本教研小组，每月或每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
二、明确目标，落实课程
1、开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使95%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
2、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。96%学生参加，精选专职教师、外聘专业人员有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
3、开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。经过近2年的实践探索，活动项目和器具得到了进一步的完善。大课间活动项目深受学生和家长的好评，并为兄弟学校借鉴，学校多次承担大课间活动观摩任务。同时改变体育教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校体育教育的不断规范和发展。校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的专业成长和特色发展。通过实践研究，使教师不断实现自身的专业发展及特色发展。
三、拓宽渠道，提高效率
1、与课外体育活动相结合，拓宽体育运动渠道。为配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。丰富多样的学校体育活动已初具规模，校体艺活动的模式初步构建起来。我校不仅将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度，在大力推行大课间体育活动形式，同时积极创建快乐体育园地，加强学生体育社团和体育俱乐部建设。如体育组每一个月会组织学生进行一次体育小竞赛：踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛等等；开展每年一次的田径运动会；与兄弟学校定期举行各类体育交流比赛。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
2、营造良好的舆论氛围，激发体育活动热情。我校在开展活动的同时还通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号每位学生都牢记，并带到家中做到家喻户晓，深入人心。如学校在刚开始每天一跑的活动通过半学期的坚持跑步已经成为学生的一种习惯，而且身体素质得到很大提高。
四、优化师资，均衡发展
我校在体育教师队伍建设上，坚持“挖掘教师潜力，形成学校特色”的原则，加大体育教师的培养和培训力度，尽力打造一支“爱事业、本领硬”的高素质体育教师队伍。目前我校有专职体育教师7名。
1、学习先进，拓展教师视野。近年来，我校先后派出体育教师去市内外学习先进经验和做法，结合我校实际探索适合本地的一系列阳光体育运动方法，有力地推动了我校的阳光体育运动的开展
2、立足本校，强化师资培训。首先发挥教研组的作用，加强对体育教师指导课外活动的教育，使他们真正掌握指导课外活动的知识和能力。其次我们利用新课标师资培训机制，加强体育专职教师的实际能力培训。
3、是广泛深入地开展教案评比和教学比武活动，不断提升教师指导课外文体活动的水平。
4、以师带生、共同锻炼。我们把热爱体育运动的班主任和科任教师动员起来，通过体育组的培训，通过他们带动本年级、本班级的教师和学生参与到体育锻炼中来，形成跨学科指导阳光体育运动，丰富阳光体育运动的内涵，使全校师生都享受到阳光体育运动带来的乐趣，让体育融入到他们的学习生活中
五、完善载体，规范管理
1、叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。我们认为：学校阳光体育运动教育的最终目的是引导学生养成自觉参与体育活动的良好习惯，使其终身受益。为此，我们尝试开展“选项教学”的体育教学模式。初期由学生自主选择喜欢的体艺项目，然后教师从中选择三到四个符合学生身心特点的项目，进行单元式备课。在备课中教师充分考虑教学内容与体艺课程目标的匹配性，精心选择内容，突出教学内容的趣味性、健美性、全面性、实用性、终身性，形成主题式单元教案，努力使学生在各项文体活动过程中玩有所学、玩有所得，提升综合素质，让兴趣成为良好习惯养成的原动力。
2、建立评比表彰制度，及时宣传、介绍和推广开展活动的先进经验和先进典型，促进我校阳光体育运动久地展开。对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。对各班开展活动的情况定期组织检查评比，建立了课外体育活动督查制度，对开展活动有突出成绩的班级、学生、教师予以表彰。
3、重视安全，扎实做好学生的安全保护工作。确保学生课外体育活动的安全。从活动计划的安排、体育活动设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、指导教师的选派等各方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。学校加强对学生的安全教育，加强安全防范措施，建立责任保险机制，依法处理伤害事故。建校来在组织、参加各级各类体育竞赛或活动中从未出现过重大伤害事故。
六、总结经验，提高水准
经过多年的实践，以及领导重视，近年来我校体育工作条件提高很快，体育师资队伍建设有了很大突破，学生体育活动丰富而有序。在上级教育部门的关心指导下，学校不断进步。学生阳光体育运动，拉开了我校群众性体育健身热潮的序幕。我们将以本次活动为契机，更进一步加强体育课教学，大力推行大课间体育活动，创新体育活动形式，积极开展学生体育的集体竞赛项目。同时，加大宣传力度，让“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中，让全社会都来关注青少年学生的体质健康。伴随着我校篮球俱乐部、游泳俱乐部等一大批群众性体育运动组织的成立和规范运作，我校的体育工作必将跃上新的台阶，为学生的终身发展奠定良好的基础。
2012-10-10
乐山市第七中学校