在金色的阳光的召唤下， 在阳光体育冬季长跑活动组委会的召唤下，我们学校在2010年11月10日举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以来，全体师生积极投入，特别是全体学生全情参与，开创了博爱小学阳光体育冬季长跑的新局面。
一、参与学生面广，学生投入情绪高。学校在这届阳光体育冬季长跑之前就制定了科学和完善的长跑计划，把全校的学生都纳入冬季长跑的群体，区别对待不同年龄阶段的学生，扎实的开展工作。
二、因地制宜，创造条件，更好的实施冬季长跑活动。根据我们学校实际情况通常采用交替分时段地进行。
三、跑步形式灵活多样，促进学生良好习惯的养成。在学校里，我们每天都会按时组织学生进行冬季长跑的活动，同时，我们也安排了学生在放假期间和下雨天的跑步计划。
四、鼓励学生坚持写长跑日志。长跑是一种健身的运动，如果能天天坚持把长跑的体会和发生自己身上的变化写下来，那不仅仅是一种长跑。这期以来，我们在组织学生进行冬季长跑的时候，积极倡导学生写长跑日志，全校共写有500多篇长跑日志。
五、拓宽宣传渠道，增强阳光体育。为了更大限度的激发阳光体育冬季长跑的带动效应，我校体育教研组一是在学校办了两期关于阳光体育冬季长跑的黑板报，向学生宣传冬季长跑的知识；二是在阳光体育之窗开展优秀的长跑日志定期展出和长期保留，以激发更多的学生参与到每天坚持写长跑日志的行动中来，；三是举办阳光体育冬季长跑活动手抄报，通过举办形象生动的手抄报，让学生们更进一步和更深层次的去感受冬季长跑的魅力。
如果我们说长跑是一种健身运动的话，更应该称为一种教育活动，通过我们学校的阳光体育冬季长跑活动，全校学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，同时学生的的各方面行为习惯在我们学校的主题教育活动和跑步的活动中得到了规范。