作者：程玉伟
为给孩子们提供走进大自然的机会，煅炼身体，磨练意志，提高学生爱好环境、热爱家乡的意识，增进亲子交流，在学校家委会的提议和组织下，12月15日下午，我校举行了“我的环境我爱护”浞河远足活动。
一、精心策划，严密组织
1．周密计划
计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校家委会根据本地、本校实际，制定了《我的环境我爱护浞河远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全校师人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2．精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。在学校、班级家委会成员的精心组织下，扎实细致地做好组织工作，让全体师生充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。确保整个活动安全、有序、优质地进行。
在远足开始前，还进行了启动仪式。学生家长、学生代表分别发言，向全体同学发出倡议。之后，每班成四路纵队，从学校大门有序出发。家长陪同孩子在各班级后面同行。
3．时间及线路安排
此次远足活动由浞河风景区向南，到油坊石桥至马宿大桥然后返回，全程约10公里。行程的选择也是精心设计的，事先由学校家委会成员进行了路线的考察；既考虑了学生的身体承受力，又达到了磨练了学生意志力的目的。
二、活动进行，特色鲜明
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。
出发前学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过家长代表和学生代表的发言让学生明确活动的目的。在活动中要求学生们一切行动听从指挥，展示清平小学学生的良好形象活动。根据学生特点，开展了多种多样的活动，以唱、看、听、动等形式活跃行途气氛，从而贯彻远足的教育目的。
一是唱。一路上以班级为单位，边走变唱。一曲曲童谣、一首首民歌回荡在浞河河畔，学生们嘹亮的嗓音和活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。
二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择，使广大师生看到一个环境整洁、景色优美的新浞河。
三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，学生们对于见到的树木、景观抱有好奇心，班主任随时和学生们交流，丰富了学生们的知识开阔了视野。有热心的家长自愿充当解说员像学生们介绍浞河的相关信息。
四是动。学生们随时带着方便袋捡拾路上、草坪上的垃圾，培养学生保护环境的意识和高度的社会责任感。
整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程。
值得一提的是，在整个远足过程中，学校各级领导，甘为表率，与同学们一起走下来，整个活动没有一个学生、老师掉队。中途还上演了“走搭石”的感人一幕。由于雨后水涨，一处低洼的小桥被河水没过，校长、老师们迅速用河边的石头为学生们搭起了一座“爱心桥”。学生们一个接一个有秩序的走在摇摇晃晃的石桥上，你搀着我、我扶着你，互相帮助、关心。老师们在一旁照应着，一端有送的、一头有接的，嘴里还一直强调着：“小心点、别着急、别害怕，慢慢走。”
三、及时总结，提升高度
远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。
谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。
实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为常规。