在“共进教育”理念下打造校园“J进”文化 一流的学校靠文化，二流的学校靠制度，三流的学校靠权力。不同的治校方式体现了不同的教育价值取向。惠东县联进中学传承了具有深厚文化底蕴的文化传统，确立了内涵发展、文化立校的整体发展思路，紧紧围绕“共进教育”的特色建设方案（见附件1），进一步打造和落实“共进教育”理念下的“J进”系列（谐音）德育文化特色，使师生的生命在“进 静 净 敬 竞 精”的校园文化的熏陶下得以润泽、心灵得以成长、情操得以陶冶、人格得以完善。 共进教育 办学理念 以人为本，努力促进人的全面和谐发展 校训 凝心聚力 和谐共进 校风 协同创新 追求卓越 教风 爱生乐业 教学相长 学风 乐学善思 知行合一 模式建构 “和谐共处，美善圆融”的校园文化特色 “崇善尚美，以德养德”的德育模式 “先学后教，共生共赢”的课堂模式 “自主管理，共同进步”的班级建设模式 “齐抓共管，合力联动”的家校社互动模式 “联合互动，共进共赢”的教师专业发展模式 建筑命名 同心同德求共进（教学楼）——共进楼[进] 合力联动求共生（功能楼）——共生楼[竞] 共存共生求共兴（科技楼）——共兴楼[精] 健康快乐求共享（餐厅或食堂)——共享厅（堂）[净] 崇真尚美求共鸣（图书馆）——共鸣馆[静] 合力创造求共赢（荣誉廊）——共赢廊[敬] 携手前进求共荣（师生活动剪影宣传栏）——共荣廊 结伴前行求互助（心理疏导室）——互助阁
